通过写心得体会，我们可以不断积累和提升自己的写作经验，提高表达的自由度和流畅度，我们在写心得的时候一定不能和总结混为一谈，下面是心得大全网小编为您分享的读书的快乐心得体会8篇，感谢您的参阅。
读书的快乐心得体会篇1
读《斯宾塞的快乐教育》，真有种相见恨晚的感觉，应该说这是一本写给孩子父母的书，主要讲的是家庭教育问题，但我从教师的角度来审视，同样获益匪浅。因为从某种程度上来说，家庭教育就是学校教育的前奏，学校教育就是家庭教育的延伸，父与子，师与生，谁人能轻易否定这两对关系的相似性？
赫伯特·斯宾塞，出生在英格兰中部德比城郊的一个不知名的小镇，祖父、父亲和两个叔叔都是教师，他本来有很姐妹，但不幸的是先后有六弟妹夭折，在斯宾塞看来，这是由于父母“缺乏最起码的造成的”。书中反复提及的小斯宾塞其实并不是他的亲生儿子，而是他的远房兄弟丹尼·斯宾塞的遗孤，但赫伯特·斯宾塞为了这个可怜的孩子，竟担当起了父亲的角色，甚至为此终身未娶。可以这样说，他遭遇了家庭的不幸，但又拯救了不幸的家庭。也许是承受的不幸太多，所以特别看重快乐。作者以小斯宾塞的成长经历为线索，以快乐教育为主题，融理论于实践，寓思想于方法，以小见大，因事说理，读来颇有教益。涉及教育、心理、医学、生理的方方面面，确系一本难得的育人全书。
做一个快乐的教育者，首先要会寻找快乐，努力做一个乐观、快乐的人。在教学工作中我们的可能会遇到很多令我们不快乐的事，如有的同学上课趴桌子，有的同学练习册没写，有的同学考试又得了零分。每当这时我们应该学会克制与宽容。一个快乐的人，看待自己的学生时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是学生的缺点。其实，当我们以快乐的心态、欣赏的眼光去看待学生，会发现身边有很多很多优秀的学生；每当批评完一个学生的时候，他都不忘记和你说声“谢谢老师，老师再见”，因为他并没有记恨在心，他知道你是为他好；每当放学回家的时候，学生们总是争先恐后地和你再见；每当过节时候，总是有无数的祝福包围着你。想到这些的时候，心里就有许多暖意。这就是快乐，这就是生活中最难得的收获。和学生们在一起，感受到的是他们的快乐和纯真。那种快乐的感觉常常包围我整个的心灵，而这种快乐是无法用金钱买到的。只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担；有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养，所润泽。
教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管，你从这一头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家面对他们，也不会有任何办法。惟一的方法是先把他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后再开始学习。
读书的快乐心得体会篇2
最近我读了一本书：《快乐王子》。这本书主要讲述了：快乐王子的雕像耸立在城市上空，。他满身贴着薄薄的纯金叶子，一对蓝宝石做成他的眼睛，一颗大的红宝石嵌在他的剑柄上灿烂闪着红光，他得到了许多人的称赞。
在某一个夜晚，一直小燕子飞到他身边……
小燕子一直陪着快乐王子，一直一直，直到死去……
快乐王子因为不愿意让别人痛苦，把自己身上的宝石、纯金……送给那些悲伤的人，让他们快乐起来。
我认为，快乐王子是美的化身，他很真诚、也很善良，前面快乐王子让悲伤的人快乐起来，那种幸福的场面，但谁知最后结局就是快乐王子的心(铅心)碎成了两半，是为小燕子伤心，他没办法救活小燕子，只能伤心的看着小燕子死去，因为小燕子正是为了和他在一起，才被冻死的。
在回到现实，想想，在今天的社会里很多人把追求金钱作为最大的快乐，把享受人生看作最幸福的事情。 现在的童话，大多都是：王子和公主在一起过上了幸福又美好的生活，但是，回到往往《快乐王子》又是什么样的故事呢?
快乐王子无私、伟大，不辞劳苦的为穷人付出。快乐王子的爱心是谁都学不来的。
读了《快乐王子》，告诉了我：做人不可以太自私，要做与爱心的人，做快乐王子那样有爱心的人，善良的人最快乐就是人生最大的享受!
读书的快乐心得体会篇3
我校倡导快乐教育，给每位老师赠送了一本《斯宾塞的快乐教育》。此本书中，作者以小斯宾塞的成长经历为线索，将他在教育孩子时遇到烦恼、思考、做法，写成了一个个小故事，向我们展示了什么是快乐的教育。整本书没有高深的理论，但却给大家总结了很多切实可行的方法，读起来感觉很朴实，但却很有深意。
在这本书里，斯宾塞认为教育的目的应当是教导一个人怎样生活，怎样使他获得生活所需要的各种科学知识并为未来生活做好准备。教育应该是一个愉快的过程，旨在让孩子成为一个快乐的人。因为孩子在快乐的时候，他们学习任何东西都比较容易；相反，在情绪低落、精神紧张的状态下，他们的信心会减弱，即使是一个伟大的教育家在面对他们，也不会有任何办法。让兴趣为快乐求知引路，但不要将兴趣与社会或学校既定的模式相联系，要删除一些所谓的“无用”兴趣。让孩子每天都有一点快乐的运动；要避免过度教育及过度学习，在儿童表现出疲倦之前功课就应该停止，因为硬塞的知识不仅不能为心智所吸收，反而会使人对书本知识感到厌倦。
同样，在这本书里，斯宾塞告诉我们教育者应该也是快乐的。他说：“我在教育孩子的这件事上，的确得到的快乐比苦恼多得多，我一直认为快乐的方法和气氛比其他方法更有效。”同时还提出，做一个快乐的教育者，应该做到以下几点：
1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2、在教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
3、努力做一个乐观、快乐的人，一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的'人看到的更多是孩子缺点。
斯宾塞的教育方法与我国传统教育中采用的照本宣科、死记硬背、无视学生的身心规律和学习主动性的教学方法相比，无疑是一种进步，它注重孩子的认知特点和规律，注重孩子的兴趣所在，更注重调动孩子的内在更符合新课程理念，更符合新课标要求，也更适应新课改需要，对今天有极好的借鉴作用。学校让每位教师认真研读这本快乐教育的著作，是希望滁小的每一位教师要努力做一个快乐的教育者，这样，滁小的每一位学生才能有一个快乐的童年，成为快乐的学生。
读书的快乐心得体会篇4
读完斯宾塞快乐教育这本书在为人父母对于孩子教育这个问题上得到很好的启发和帮助，这本书给予我生活中如何教育孩子实实在在的案例。书中讲到：孩子一旦降生，他既属于家庭又归属社会。一个品行端正，有良好教养和技能的孩子，成年后会对社会产生积极的作用。有的时候起的作用小一些，只对一个学校，一个家庭，一个群体有作用，但是都是有积极作用的。相反，品行不端，没有一技之长的人，可能只会起破坏作用，成为别人痛苦的根源。
现实中真的遇到过这样的情况，一个人成年后没有良好品行没有一个技能，当他成家立业后，由于不愿一直从事反复的劳动工作，而好高骛远，造成一个恶性循环。这样的情况一旦出现，想要改造一个人，已经为时已晚，这样的情况的出现可以说是有自身原因，也肯定是由于当时那个年代父母没有过多注重孩子品行，没有过多注重家庭教育，认为教育就是学校的事！认为个人的成才就是个人的问题！等等这些原因…
所以从这本书也清楚认识到家庭教育的重要性！孩子在学校接收教育的时间是有限的，在学校一个老师面对的是一个班几十个孩子，不可能每个孩子都很好的顾及到。孩子与父母朝夕相处的时间要比学校的时间还要多。学校交给孩子大部分是知识技能，但是对于培养优良品质和激发一个孩子潜能则需要我们家长的耐心有效的对孩子进行指引和教导。
在我们家长教育孩子的过程，也是一个自己进修的过程。书中特别提到：你想要孩子将来怎样，你就应该要求自己怎么做。一旦我们的言语，情绪状态是负能量面对孩子的时候，孩子的情绪也会低落，痛苦，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智能和潜能就会被降低。呵斥和指责并不能给孩子带来好的教育成果。
所以在斯宾塞快乐教育这本书收获最多的是：我们想要教育孩子成为一个快乐的人，那么手段和方法也应该是快乐的。让孩子从我们父母身上得到孩子想要学习的正能量和榜样，让孩子从小事要求自己，自己体会努力成果等等…
孩子的成长只有一次，错过将不会重复，我们作为父母只要提前认识到孩子成长中的问题正确看待正确解决，将会成就孩子美好的未来！
读书的快乐心得体会篇5
劳动基地是我们小学生训练和学习技能的一个地方。我们学校每年都会组织学生去一次劳动基地。每次我们都会学到很多的东西。
这周三，我们四年级和五年级的学生们先去了。到那里之后，还是像往常一样，先进行升旗仪式。然后介绍老师和做的东西。最后由老师带学生入班。
我们做的是船模。还算是比较简单。下午的副科是微型机床操控。再做船的时候首先得安装线路。我很快的完成了。到下午组装的时候遇到了点麻烦。到最后也只拼成了一个半成品。不过还是值得骄傲的。
每次去劳动基地都会有不同的收获。而且还很多。可以说劳动基地教给了我不少的知识和劳动技能。就拿这次的微型机床操控来说吧。我以前只知道机床是一个工厂里得一个大型机器。这次老师介绍了机床的种类。比如:钻床、磨床等。让我受益匪浅。通过老师的介绍中我又知道了很多知识。包括如何使用机床和操控要点等。
最后一节课老师带我们去试试船能不能在水里游。结果我的船做成功了。我当时很兴奋。最后开开心心的回了家。
劳动基地让我学到了很多的知识。也让我学到了不少的技能。我要感谢劳动基地的老师教给了我这么多。我也不会忘了教给我这么多知识的这个地方的。
读书的快乐心得体会篇6
在一座城市广场中，央，耸立着一做古代的王子雕像，人们称他为快乐王子。
快乐王子在那里俯视着整个城市，这一年。冬天来了。燕子们也已经成群结队的飞到了温暖的的地方去了。有一只掉对的.燕子停在快乐王子的脚下，准备休息一会。忽然，燕子觉得一滴一滴的水落到他身上，燕子抬起头来，发现，水滴是从快乐王子的眼睛里流出来的。燕子问快乐王子：“你还有烦恼吗？”快乐王子回答道：“因为我看到很多穷人，在受苦，所以我才难过呀！”快乐王子请求燕子把他宝剑丙上的那枚名贵的红宝石取下来，送给一位贫穷的女裁缝。燕子起初不答应，然而经不住王子一再恳求，只好用嘴巴啄下那颗红宝石，给了女裁缝。第二天，快乐王子在让燕子停一下，快乐王子说道：“小燕子请你把我的右眼取下来，给一位学生他冻得连一个字都不能写。”小燕子低不过王子苦苦，只好用嘴巴啄下那颗宝石。第三天，王子又让小燕子停一下，说：“小燕子你把我的左眼取下来送给内个卖火柴的小女孩，她已经饿了一天了。”小燕子开始心疼起来说：“王子如果我把你的左眼取下来你就成瞎子了。”可是小燕子经不住王子一在恳求，就只好用嘴巴啄下那颗宝石。
秋天过去了，冬天来了，王子身上的所有宝石都没有了。王子被冻死了，小燕子也躺在王子的脚跟前冻死了。
读书的快乐心得体会篇7
今天要推荐一本书——《斯宾塞的快乐教育》，这本书不晦涩的讲述了如何去教育孩子。我把我自己看书的心得分享给大家。
1、通过孩子这面镜子，你能照出自己内心的一切。
体会：孩子像是家长的一面镜子，所有你所讨厌的特点和品质都会一次次不断的在孩子身上上演，让你看到，让你正视自己的恐惧。有人说只有养育了孩子才能让一个人的人格完整，的确如此，如果不是他的存在，很少有人会自己鞭策自己去改变。
所以想要养育一个自己认为“完美”的孩子，首先你要做一个“完美”的家长，改变孩子从改变自己开始。
2、呵斥和指责不能带来好的结果，反倒是快乐的方法和气氛能对孩子的教育事半功倍。
体会：我还没有身为人母，所以可能无法体会那种控制不住自己情绪的感觉。但是从我们自己的成长经历来看，呵斥、指责对我们的成长没有带来任何好的后果，我们在被呵斥指责的时候会更多产生反叛心理，而不是正视自己的错误。下一次依然会继续犯错，能够让孩子进行反思的是感动和理解，而不是指责。
在这本书的后面章节提到，对于孩子犯下的错应该更多采取自然惩罚，而不是人为惩罚。
自然惩罚就是指孩子应当对自己犯下的错承担后果，进行善后。孩子把教科书弄丢了，家长不应该采取先指责孩子再给孩子买新的教科书这种方式，而应该让他承担把教科书弄丢带来的麻烦，让他知道弄丢书本是一件多么不便的事情，再通过扣除他的零用钱等方式买新的教科书。只有这样，孩子才能够正视这个问题。
3、自助式学习：尽量鼓励孩子去自我发展，引导他自己去探讨，自己去推论，给他讲的尽量少些，他们自己做的尽量多些。
体会：书中讲到一个例子，斯宾塞假期的时候突然喜欢上了观察蚂蚁，于是他的父亲也他一起开始观察蚂蚁这个项目。顺应他的兴趣，为了让他提高自主学习的能力，父亲给他列出了研究计划：
（1）在自然笔记里写下关于蚂蚁的专页；
（2）在书本上找到蚂蚁的介绍，并做笔记；
（3）了解蚂蚁的生理特点；
（4）了解蚂蚁的生存特点；孩子为了完成这些目标而去查找资料进行观察，并用同样的逻辑开始研究其他的动物；研究的过程中，孩子主动提出了这样的问题“为什么动物会有这样或那样的智慧？”家长提供一些书籍和资料来间接解答孩子的提问。
就是这循环往复的过程孩子的知识不断增长，也渐渐建立起了自己研究问题的方式方法，从而学会自己进行独立思考。没有一个优秀的孩子不是在家长这种循循善诱的引导中成长的，顺其自然和揠苗助长都不是好的教育孩子的方法，家长根据孩子的兴趣适时对孩子进行引导，会让孩子的成长更加健康。
4、如果要培养更多的恶，那么这种歧视的、不公的事情是最好不过的摇篮；而如果要培养的是文明的人，是有创造力、有热情、富有爱心的人，那么这种不公正的环境将是最荒芜的滩涂。
体会：最近播出的《都挺好》就是基于原生家庭的不平等待遇不断发酵后的产物，越是小孩子越是无法接受不公正的待遇。只有尊重和公平对待每一个孩子，才能够让所有人都健康成长。被关爱的总是有恃无恐。
每一个孩子都应该得到大人的尊重，他们需要有话语权，他们的意见和感受也需要被重视。很多家长觉得孩子的说话幼稚，喜欢当着孩子的面说“大人说话不要插嘴，小孩子懂什么”之类的话，实际上这些在孩子心里就种下了小小的自卑的种子，以后他会越来越不敢说话，不敢表达自己的想法。其实谁的想法都应当被正视，就算当时可能不是很方便跟孩子解释，事后也请一定要询问孩子的想法，跟他交流，如果他的想法不对，可以进行引导。大人之间的交流也是建立在彼此平等的基础上，而不是强加于彼此身上的。对孩子为什么要区别对待呢？
5、如果孩子从小看到的便是机会只是少数人享有的情形，那么他进入成人社会后，也必定产生相同的认识，他主动去认识和把握机会的观念就会减弱。后果是，他会平白错过很多机会，更别提去发展与这种机会相关的能力了。
体会：父母有时喜欢在点评谁谁谁怎么样的时候，仅注重强调，他是谁的儿子谁的姑娘，他爸是谁他妈是什么职位。社会是有一部分人享有特权，但是靠自身努力好好生活的人也有很多，如果孩子从小就只看到特权阶级的生活方式，而看不到那些努力的平凡人，就会对个人能力产生质疑，忽视个人努力在人生发展中的重要性。
所以作为父母，首先从自己出发改变观念，正视个人努力在人生发展的重要性；需要让孩子知道特权阶级的存在，但也要摆正自己在社会中的位置，让孩子知道大多数人还是不享有特权的。
6、采用一些教育工具和方法培养孩子的情操和学习能力。
（1）词汇风铃
7岁以下的孩子能够同时学习几门语言，并且可以完美重现所有音调和发音方式。因此，7岁之前是孩子语言发展的高峰期，作为家长应当顺应这种趋势，去对孩子进行语言教育。
书中就提到了这种词汇风铃的`方式，在家里所有可见的物件上挂上风铃，上面写上这个东西的名字，孩子在家里玩的时候就学会了这些词汇。后来可以慢慢变成一句话，一首古诗，一个公式等等。
（2）地图
每一次去新地方或者做一件新的事情就鼓励孩子用地图进行记录，根据孩子画的地图可以提高孩子的方向感，也能看出孩子与生俱来的天赋，锻炼观察力。
把这些地图保存起来，也是一笔很大的财富呢。
（3）自然笔记
很多教育书上都提到对孩子进行自然教育，大自然是这个世界赐予我们的礼物，可以教会孩子所有需要学会的东西，而制作自然笔记就是一个形成结果的过程。
0—3岁，多带孩子到自然中走走，感受夜晚的月光、星空、早上的日出等等。
3—6岁，讲述自然万物的功能、特点、变化、联系。
6—12岁，记录自然笔记，学会从大自然中得到启示，与大自然进行交流。
当然，自然笔记的制作过程就是有趣的很了。
首先，送给孩子一个自然笔记本并和他一起收集物象；然后，定期跟孩子讲自然界某一个事物的特点和变化；去附近的山川、河流、花园或者田野去野餐；收集石头、种子、叶片等等有趣的东西；种一棵写有她自己名字的树或者其他植物（好多家里都让孩子负责养育植物和动物，孩子对这件事情也乐此不疲）。把你的计划存下来，制成图表或表格。
试想一下，一直坚持下来做这些事情，把这些资料保存下来一直到孩子成年，该是一笔多么宝贵的财富。不仅是孩子的知识宝库，更多的也见证了孩子的成长，给予孩子做任何事情的信心和勇气。
教育孩子是人类历史上最伟大的一件事情之一，没有什么比在一张空白的纸上画画更有挑战性，生育孩子是人们身体成熟的标志，而养育孩子是人们思想成熟的标志。希望每一对父母都不仅仅是孩子生理上的父母，同时也是孩子心理上的父母。
读书的快乐心得体会篇8
阅读的习惯逐渐养成，不经意间偶遇《斯宾塞的快乐教育》，情不自禁的凭借作者的文字走进去，感受一代教育家的教育之道以及育人理念，打开自己闭塞的眼界。
一、独立思考和判断非常重要。
人生虽短，但是每一段人生历程都充斥着各色各样的选择。面对错综复杂的境况，孩子独立思考和判断能力就发挥巨大的作用。如何选择，如何前行，也能做到自己心中有数。为师者不要剥夺学生思考的权利，即使思考的结果也许不是老师意料之中的结果，我们应该像尊重成年人一样尊重孩子们思考的结果。
二、教育孩子的工作和社会工作一样，是一件造福于他人的善行。
从自己的职业来说，我教育孩子的工作和社会工作是一致的。从今后自己作为一个母亲来说，教育孩子的.工作和教育学生的工作，是一件造福于他人的善行。为什么这么说呢？孩子们都是祖国的未来，我为祖国的未来培养了什么样的人，决定了我对社会是友好的还是恶意的。其实教育自己的孩子也是一项社会工作，因为是对社会有所影响的一项工作。家庭教育比学校教育对孩子的影响更加深远。
三、一个地方不储藏石油，并不能说明这个地方没有储藏其他有价值的东西。
一个孩子语言学习不擅长，不代表思维训练不擅长。不轻易全盘否定一个人。用发现的眼睛去发现孩子的闪光点，用教育者的眼睛去挖掘孩子的潜能，用自己的人格去引领人格，用自己的品格影响品格，让每个孩子都能因为教育而更加美好。
这本书，值得所有老师和家长阅读，定会有豁然开朗、醍醐灌顶之感！
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