读后感是书籍内容与个人经历碰撞后产生的思想结晶，一篇优秀的读后感不仅反映阅读收获，更能展现读者的思维深度，以下是心得大全网小编精心为您推荐的读好书的读后感500字最新8篇，供大家参考。
读好书的读后感500字篇1
书，是我们一生中最好的旅伴；书，是我们一生中必不可少的东西；书，能带给你无穷的力量......
最近，我读了一本书，名叫《莫莉的假期》，里面主要讲了：外出的莫莉母亲让莫莉呆在外婆家，她的假期是一个快乐的假期，和好朋友说天谈地，进行一次华丽的冒险，一起去偶像书店里打工......可这个假期又有点不同，感觉大家都长大了，有了这样那样的烦恼，心里装着一个男孩的秘密......
其中最让我印象深刻的还是军军来到外婆家的那一次。小时候，军军让莫莉采河边的一朵蒲公英给他，莫莉够不着，打算放弃，结果军军就放声大哭嗓门大得吓死人，路人都以为莫莉欺负军军，莫莉很无奈，只好让军军牵着她的手，她下去采。莫莉快要采到时，军军就突然放手了，莫莉掉到了河里，要不是河水浅......
到了后来，舅舅做生意失败了，只好把军军带到南方发展。过了几天，军军给莫莉寄了个快递，里面是一块电子表和一封信。军军在信里说他感到特别惭愧，小时侯居然做过这种事情，他一直想袮补莫莉，但不知道怎么袮补，最后买了一块廉价的swatch的电子表......莫莉看完后哭了，我也是，莫莉拆开一看，居然是自己喜欢的米菲造型的电子表，莫莉很羞愧，军军都知道她喜欢什么，而她却没有试着去了解他。
我特别喜欢里面的一句话：“懵懵憧憧的成长经历，跌跌撞撞的走过，只为在时光中等待美丽的绽放。”
读好书的读后感500字篇2
天下没有不散的宴席，人生要经历许许多多的离别，谁也控制不了着悲痛的离别。
今天我读了《巧克力味的暑假》这本书，这本书主要内容是:小学毕业的项心仪，在这个暑假尝到了毕业的独特滋味。曾亲密相处六年的四个好朋友
，在毕业之后劳燕分飞，心中那无限的孤独与无奈，只有自己才能体会......
读完这本书后，我心情特别沉重，我们也是六年级的学生了，马上也要面临毕业考了，和同学们相处的时间也仅剩不到一年了，尽管说我们还没尝到离别的滋味，像往常一样，在教室里嘻嘻哈哈的闹着，追逐嬉闹，但是离别的气息越来越近，心里真的舍不得这个班级，以前总盼望着长大，早点见见初中的样子，可是现在却有些舍不得，不想长大，永远停留在小学这段快乐的时光里，毕竟在小学整整呆了六年，学校的一草一木都有熟悉的气息，每次下学总想在学校多停留一会儿。
文中的项心仪也和我们一样，以前不珍惜同学们在一起的时候，而现在却又想和同学们聚在一起，o(︶︿︶)o唉！离别，离别，人生总免不了痛苦的离别，也许是对我们人生道路上的考验吧!看了项心仪这个痛苦的暑假后，我想自己会不会也经历这个巧克力味的暑假呢？
希望这个犹如巧克力一般苦涩而又甜美的暑假，不要降临在我的头上，说实话，相处久了，好不想离开这个学校与这个班级。
读好书的读后感500字篇3
最近，我读了《童年》这本书，有了一些感想。
?童年》这本书写了作者从三岁到十岁的生活，揭露出黑暗、残暴、贪婪的世界。
在这本书中，让我印象最深的人物是外祖父和外祖母。外祖母是一个慈祥、镇定、诚实的人。她总是引导作者走上光明的道路；而外祖父是一个暴君，是一个贪婪，胆小的人。
外祖父经常殴打外祖母，常常喝酒，偷家里的钱财，毫无学识，他后来成了一个真正的乞丐。外祖父母两人成为了鲜明的对比。我最喜欢的是外祖母的光明，沉着和勇敢。
书中讲到，在一次火灾中，外祖母沉着地指挥大家灭火，第一个冲进染房里拿出硫酸盐，有序地让邻居撤离，得到了大家的尊敬，而外祖父却只会躲在屋子里低声哭泣。
通过这本书，我联想到自己的母亲。在生活中，引导我走向光明道路的人是我的母亲。
在我小的时候，是母亲教我如何写字和念书，教会我如何待人友善，如何做一个诚实的人。当我遇到困难时，她总是激励我勇敢地面对困难，不要退缩。当我感到苦闷时，母亲总是用心地开导我，使我开心，让我走出阴影。
当我犯错时，母亲也总是耐心地教导我。尤其是这次跆拳道黑带升级考试，我因为训练得不多，非常缺乏信心，一度退缩不敢去参加考试，但在母亲不断地鼓励下，我终于鼓起勇气，奋力拼搏，最后通过考试终于拿到了黑带。
当我失败时，我总会想起书中的外祖母，她像我心中的一盏明亮的灯，照亮前路，指引我走向正确的道路。《童年》将伴我一生。
读好书的读后感500字篇4
在第五单元，我总结出一个结论：15课《鸟语》说的是鸟，16课《天鹅的故事》说的是动物们团结合作，17课《生命的壮歌》说的是动物们牺牲自己换取他人的生命。
这几篇都是说动物们不向困难低头，奋力来挽救生命。
在这几篇故事中，我读懂了许多道理。就是告诉我们只要有一丝希望，都不要放弃，要努力，要坚持到底，不要绝望。在《天鹅的故事》中告诉我们要以自己的小小牺牲来换取大家的利益，就像故事中的老天鹅一样，已经虽然忍受着巨大的疼痛，但是还是为天鹅群一心一意的付出着、努力着。《生命的壮歌》也是如此。
?鸟语》是作者听爷爷说完公冶长的故事后那种很强的欲望把他引入到了和鸟儿对话的幻境。
作者的爷爷也是一个聪明的人，他利用作者想和鸟儿对话的愿望来促进作者发奋努力，勤奋好学的精神，可以很大的促进学习。是一个很好的办法。
这些少许的知识只是我理解的明白的，还要一些是不太懂的，但是通过阅读我已经理解了。比如说“为什么作者会真的和鸟儿对话？”，通过阅读，我的理解是这样的：“是因为作者太渴望和鸟儿对话，谈心，聊天了，作者那种想和鸟儿成为好朋友的欲望，把作者拉进了一个幻境。
这个单元的知识真多啊！最重要的是贾老师这种自学的方式让我受益匪浅！
读好书的读后感500字篇5
本文主要讲述了作者林小时候在书店偷偷读书的经历，以及林对阅读的热爱和对知识的渴望。因为他爱读书，也想读书，所以他总结了很多偷书的技巧，比如躲在许多顾客中间，雨天读书等等。虽然偷书又苦又累，但林的爱书精神值得我们钦佩。
是的，“我们在吃和学中长大。”吃饭滋养着我们的身体，而书籍丰富着我们的生活。当然，我也非常喜欢阅读。
我读书时经常忘记时间和吃饭。去年暑假，我几乎每天都去三毛书店学习。我在那里一直呆到早上19: 00，直到晚上19: 00才回家。我经常忘记吃午饭，因为读完书后我不会觉得很饿。有时候一本书要读两三遍，偶尔抬头看看四周，周围的人都迷上了阅读，而在书架旁边一本书一本书的人都很小心，一本书一本书的，生怕错过哪本精美的书。书店从来不吵闹，没有人吵闹，只有寂静。从进门到出门；从黎明到黑暗；从安静到喧闹，商店外面似乎有两个世界和两种生活。
读书真的是一件愉快的事情，就像林一样，因为他喜欢读书，可以去几家书店。就像那些日子一样，他说，“我很开心，也很害怕——偷书的滋味。”我认为那些日子不富裕的人学习非常努力，他们的脚麻木，他们的腿酸痛，但是他们可以偷偷地阅读。读完之后，他们会感到非常放松。那么我们有多珍惜现在的生活呢？
书籍是我们的好朋友。他们能让我们享受生活。能让我们感到快乐；能让我们获得知识和理解真理。现在让我们像林一样快乐地读书吧！
读好书的读后感500字篇6
每个人的童年各不相同，有的人的童年充满欢声笑语，有的人的童年刺激精彩，还有的人的童年却是乌云密布……今天，让我们打开这本书——《童年》，走进书中主人公阿廖沙的童年。
阿廖沙，一个不幸的小男孩，他的童年里满是惊惧与不安，唯一能带给他温暖的只有他的外祖母。他三岁丧父，随着母亲投奔外祖父一家，从此他的悲惨命运拉开了帷幕。他没有亲人的关爱，也没有祖辈的宠爱，更没有父母的疼爱。他经常遭受亲人的毒打，听到的都是亲人的冷嘲热讽。他就像一个皮球，谁要是不开心都可以踢他几脚。正是这样的环境，让阿廖沙的童年布满乌云。看了他的童年，我不禁感慨：相比阿廖沙，我们就像是生活在蜜罐里的小公主、小王子，每天享受着亲人的问候，祖辈的关爱，还有父母无微不至的照顾。
可是我们中的很多孩子偏偏不知福，即使过着衣来伸手饭来张口的日子，还要动不动就向亲人发脾气，很多都变成了家中的“小霸王”，大人口中的“熊孩子”。他们不懂忍耐，只会哭闹；不懂分享，只会争夺；没有同理心，只会指责。这不应该是我们这个时代的孩子的童年该有的样子。
我们应该像阿廖沙学习，即使在“乌云密布”的环境下，也能找到一束光，努力追求光明，刻苦学习，成为一个有用的人。
读好书的读后感500字篇7
这个漫长的暑假里，我读了一本书，名字叫《巧克力味的暑假》，这本书非常的有趣。
这本书主要讲的是：主人公项心仪六年级毕业成绩过关，但心理这道坎却难过关。对于小学毕业的项心仪来说，这个暑假她尝到了毕业的独特滋味。她要与曾亲密相处了六年的四个好朋友，在毕业之后燕分飞，心中那无限的孤独和无奈，只有自己才能体会。所幸的是她又遇到了新的同学和朋友……
这本书非常有趣，这本书里的主人公项心仪的奇遇很特别：一次项心仪意外的在窗外看见一个“足球”从天而降，就去拿它下来，就这样，项心仪从“纸”上qq认识了新朋友，心里就很开心。
其实我也经历过类似的情况，小时候，我还没上学时，就已经有一个很要好的朋友，我们在一起是很开心。
我们都上了小学时，感情还是很好……但上了四年级时，她就说读完这个学期，就要回家乡读。当我听到这句话时，心里顿时感到很孤单。
虽然这几年的暑假，她都出来找我玩，但我们之间少了一些东西。
我也踏上了六年级了，也就是说，我也将要和相处了六年的同学分开。当自己的朋友要和自己分离或闹不和，自己的内心是孤独的，没有能倾诉的对象，所以一定要珍惜友谊。
这个暑假，读了这本书后，让我懂得了：每个人都要经历一些很困难的事，但我们一定要勇敢的面对。
读好书的读后感500字篇8
每当夜幕降临，人们有的在灯光下欢聚一堂叙说亲情；有的在灯光下愉快地做一次网上冲浪；还有的则徜徉于五彩的霓虹灯下，尽情地享受着休闲时光。
面对灯光，从来没有过这样的感情：
因镇上电路检修，说是晚上八点才来电，可今天的晚自习照上不误啊！六点半上课，校领导送来一小捆蜡烛，让学生每桌点上一根。借着微弱的但依稀可见的灯光，我带领学生开始上课了。
凑巧的是，我们今天所上的课文是王志坚写的《灯光》。这篇课文以回忆的形式，先写了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书上的插图，图上画着一个孩子在灯光下读书，这幅图使郝副营长陷入对未来的憧憬中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。
电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让子孙后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。
上完此课，我对孩子们说：“今天，好像是刻意安排，让我们不是在明亮的日光灯下，而是借着烛光学习《灯光》这一课，这是让我们不忘过去，是让我们缅怀革命先烈，是让我们珍惜今天的幸福生活。”
孩子们眼里闪烁着点点泪花，这泪花，在灯光下，闪烁着别样的光芒！
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