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中班春季周工作计划篇1
以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为方向，以《幼儿教师专业标准为要求》，结合园的计划，严以律已，认真制定班级工作计划以及积极落实好每一项工作。恪守“给孩子一个幸福童年”师训，积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心健康全面素质的发展。
一、班级情况
本学期我班幼儿人数为 31人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动和游戏。但也存在了不足：个别幼儿不太主动开口表达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要给予更多锻炼和引导;还有个别幼儿自控能力较差，如任锦源、陈考熙、黄宣铮，容易做出一些危险的动作，喜欢打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强，这需要得到更多锻炼和引导。
二、重点工作
1、继续优化班级管理措施，建立文明、 和谐的班级氛围。
2、制定“生活小能手”的培养计划，有目标、有计划地在一日生活中进行有效的指导和培养。
3、充分发挥家园合作的关系，继续开展“家长助教”活动。
三、主要工作和措施。
(一)教育教学
1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。
①在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注重观察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的交流，及时给予适当的引导和帮助。例如，参与娃娃家客人的游戏，指导孩子怎么待客等等。
②平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语化。 ③积极开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的积极性。 ④在一日生活中，注意倾听孩子说话，尊重和理解孩子的想法，鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。
2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。
①开展《渔歌悠扬》惠东沿海文化主题活动。
通过网络、图片、vcd等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的发展变化，知道惠东的非物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式，学唱简单的渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。 ②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。
通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，配合收集资源，共同带领幼儿参与到主题环境创设和探索中
3、认真落实《一日生活环节组织》规则。
①结合《一日生活环节组织》规则，统一目标和方法，积极有效地培养孩子良好的生活常规。比如：洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。
②在教育教学中，注意动静结合，科学分配学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。
③为避免孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在快乐地游戏中学会有序、分享与合作。
4、有计划地开展 “生活小能手”(叠衣服)活动。
①班上人员互相商量，制定明确的“生活小能手”培养计划，并将计划和目标通知家长，请家长在家配合指导孩子。
②结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。
③利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。
④平时可在班上设立比赛平台，轮流请部分孩子进行叠衣服比赛，并给予奖励。
(二)卫生保健
①严把好晨检关和“五摸”关，及时发现问题，防止传染病的传播。 ②加严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
③结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健知识。
④保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育锻炼，做好活动前后的护理工作，增强幼儿体质。
(三)家长工作
①定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、意见，吸收好的建议，积极改正不足。
②针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通，及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。
③继续宣传和扩大家长助教活动，在qq群展示助教们的风采，通过家委会设立“家长助教证书”，鼓动更多的家长参与家长助教活动。
四、常规工作
1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参与。
2、每天坚持开展好餐后美工活动，注重形式的多样化。
3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示”活动。
4、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。
5、每周一组词，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。
6、做好安全喂药工作以及交接班工作。
7、每两周发放一次《家园联系手册》，每月更换家长园地内容。
8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录;不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。
9、每周五召开班务会议，针对问题商量对策，并做好会议记录。
五、月份工作
总之：在今后的工作中，要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！一、班级情况分析
新的一年开始了。本学期我班幼儿人数没有变动，在自理能力及常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。此外，孩子们在运动中，参与活动的积极性提高了。现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作：
二、工作重点及措施
(一)保教工作方面：
1.继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。
2.告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分宝贵，因此要按时来园加强晨间锻炼。特别是个别早上来园较晚的幼儿。
3.继续培养孩子生活自理能力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培养孩子的独立性和自觉性。
4.户外活动前的准备工作，教给幼儿一些自我保护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
5.按照纲要的要求及本班实际情况开展五大领域的主题教育活动，并与家长积极配合突出本班的教学特色。
6.找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。
7.结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教育功能。
8.教学上，力求做到充分的准备每一堂课，写好每一堂课的教案， 让幼儿在快乐的氛围中学习，同时做好经验总结，并要努力地提高自身素质，以提高我们的教学质
(二) 卫生保健工作：
做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1.注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
2.注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。
3.鼓励幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝水情况
4.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
5.对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。
6.每天按家长要求督促孩子按时吃药。
(三)日常行为规范方面：
中班是对幼儿进行养成教育的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成。在本期我希望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿，并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮助。
通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
(四)安全工作方面：
安全工作压倒一切，安全工作显得尤为重要，就要求老师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力，如：重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线;经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位;认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识;利用一日活动中各个环节，穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，如每次活动前提出要求：吃饭前要求幼儿注意不碰热汤等。尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
(五)家园工作方面：
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。在本期，我们仍然要做好家园联系工作：做好幼儿知识的宣传工作、做好交流工作(要多了解幼儿在家情况)、当幼儿在幼儿园出现任何情况后，做到及时的处理并与家长联系，做好家长开放日活动。
1.发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。
2.对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。
3.在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。
4.利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。召开班级家长会，与家长交流信息。“三八”“六一”期间做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
5.指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。
6.做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确教养态度，家园合作，共同教育好孩子。
三、行事历
二月：
月重点: 制订班级计划。
1.整理、布置教室环境，做好开学准备。
三月：
每月重点：庆祝“三八”妇女节，开展庆三八活动。
1.庆祝“三八”妇女节。
2.开展“我有多爱你”、“我对你说”的主题活动。
3.积极开展班级区域活动，区域中制定和执行幼儿操作记录表。
4.段中进行幼儿拍皮球活动，为比赛做好准备。
四月：
每月重点：中段家长半日活动开放。
1.开展清明扫墓活动，班中幼儿自制小白花活动。
2.班级亲子郊游活动。
3.开展“我对你说”、“大树和小花”的主题活动。
4.中段家长半日活动开放。
5.生活自理能力方面重点培养幼儿折棉被、系鞋带。
五月：
每月重点：开展班级安全周活动和幼儿生活自理比赛。
1.“五一”劳动节节日教育，开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。
2.参加幼儿园家园联系布置栏评比活动。
3.开展“弯弯绕绕”、“小鬼显身手”的主题活动。
4.班级安全周活动。
六月：
每月重点：班级“庆六一”活动，布置节日的班级，感受节日的欢愉。
1.“庆六一”活动。
2.做好幼儿成长档案记录。
3.做好班级专题资料归档整理及结题工作。
4.期末各项考核总结工作，并讨论下学期教研工作的重点。
5.开展“我和空气做游戏”、“有趣的昆虫”的主题活动。
七月：
1.各类资料的整理和归档。
2. 学期结束工作。
中班春季周工作计划篇2
本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。
本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。
一、主要工作任务与措施
(一)保教工作
1、加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯
(1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。
(2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
(3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。
2、重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展
(1)根据小班幼儿动作发展的`特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。
(2)充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。
3、开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。
4、优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。
5、丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间
(1)结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
(2)开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。
(3)组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。
6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。
(二)教研工作
1、建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。
中班春季周工作计划篇3
一、情况分析
经过一段时间的观察，发现本班幼儿有这样一些特点，部分幼儿的进餐习惯比较差，进餐时经常东张西望，还要讲话，个别幼儿还很挑食。在午睡习惯方面部分幼儿难以入睡，衣服、裤子摆放不整齐。幼儿都能积极参与户外运动，喜欢模仿早操律动，能和老师一起做体育游戏，但集体游戏的规则意识欠缺，控制力及自我保护意识还有待加强。小朋友对游戏比较十分热衷，但情节单一，彼此之间的交流也较少。在游戏中自我评价能力和口语表达能力以及解决问题、协商的能力都有待继续培养。
二、本学期具体目标及内容：
1、健康教育领域：
（1）养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。
（2）培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。
（3）加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我保护意识。
2、科学教育领域：
（1）喜欢观察、促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同
（2）能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。
（3）认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物。
（4）培养孩子的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。
3、语言教育领域：
（1）培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。
（2）在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
4、艺术领域：
（1）音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，从听音练习开始如：学会看节奏谱和五音内的五线谱，听音、辩音能力的培养，节奏练习等，让孩子具备音乐的能力和素质。将歌曲作为音乐活动的补充形式。
（2）美术活动充分发挥孩子对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握??
单的折纸技巧和手工技能。
（3）能有规律的画出二方连续的装饰图案。
5、社会性教育领域：
（1）充分发挥孩子竞争意识强的特点，帮助孩子养成良好的常规和学习习惯，培养孩子的学习兴趣。
（2）培养孩子的规则意识，能专著的参加集体活动。
（3）养成使用礼貌用语的习惯。
（4）进行爱祖国教育。
（5）学会分享。
三、途径与方法
1、合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到各个环节。
2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境，并及时更换。
3、努力做好家长工作，主动与家长交流，争取家长的配合。
4、拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿丰富游戏情节，深入发展游戏。
中班春季周工作计划篇4
中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
一、目标
1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
二、内容
1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。
三、具体方法
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。
2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。
3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。
四、课时安排
第一周亲亲热热一家人萤火虫找朋友
第二周认识电池电动玩具动起来
第三周科学室里发现多其妙的影子
第四周春天的旅行有趣的影子游戏
第五周庄家的朋友—青蛙饲养蚕宝宝
第六周可爱的蚕宝宝春游公园
第七周种植丝瓜蔬菜联欢会
第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁铁游戏
第九周各种各样的豆制品洋葱找朋友
第十周会送信的鸽子变废为宝
第十一周各种有用的纸各种常见的标记
第十二周各种电话泡泡都是圆圆的
第十三周会爬的动物有趣的昆虫
第十四周会怕的植物植物的好朋友
第十五周看谁飞得高会飞的纸屑
第十六周小鸟，我的好朋友不会飞的鸟
第十七周认识蝉各种各样的鱼
第十八周美丽的荷花凉快的夏天
中班春季周工作计划篇5
我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校——小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合班主任做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：
一、班级情况分析及工作重点
本班的幼儿是我们两位老师从中班一直带着的，经过一年半的在园生活与学习，对孩子们也有了更深入的了解，班里大部分孩子能够独立、自主地思考问题，遇到困难能够自己想办法，各种行为习惯方面有了很大的进步，但是在一日生活中还存在着很多问题，个别孩子的常规较差，老师布置的任务不能按时完成，因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的.要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。
二、幼儿发展目标
（一）健康领域
1. 遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。
2. 能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。
3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
5.教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
（二）社会性领域
1．能主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交往技能，能独立解决交往中的问题。
2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4．能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
（三）语言领域
1. 能主动地用普通话与同伴交流，态度自然、大方。
2. 通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。
3.引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。
4.通过创设语言区、投放图片、图书等材料,提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。
（四）科学领域
1．对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，有积极动手动脑的习惯。
2．借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考，能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。
3．通过观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。
4．能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。
（五）艺术领域
1.积极参加音乐、美术活动。
2.初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
3.激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
4.通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。
三、教学方面
本学期我们将根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到20的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。
我班幼儿在语言的应用及表达方面还有待提高，所以本学期的任务还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象，让幼儿多多参与到教室的环境创设中，师生共同布置环境，为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。
四、保教工作方面
1.充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2.运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。
3.合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。
4.在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。
五、家园共育方面
父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。所以我们要努力做好家长的工作，真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。及时和家长沟通，以电话，微信，面谈等形式与家长探讨，及时反映幼儿在园的情况，了解幼儿在家的表现。请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
本学期，自己在教学中要多反思，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
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